EKW

Een kenniswerkplaats kan worden omschreven als een ontmoetingsplatform waar scholen, docenten en studenten,
bedrijven en kennisinstellingen elkaar ontmoeten om samen innovaties te delen en bevorderen en te werkenderwijs
ontwikkelen. De bedoeling is om de opleidingen zodanig te verrijken, aansluitend op de eisen van de
grensoverschrijdende arbeidsmarkt, dat de studenten met hun opleiding in beiden landen kunnen werken. Dit sluit aan
bij de regionale beleidsagenda’s, zoals de Grenslandagenda NRW-Nederland 2022, die streeft naar een
grensoverschrijdende euregionale arbeidsmarkt, waar mensen vanzelfsprekend aan beide kanten van de grens werken of
(een deel van) hun opleiding volgen. Om dit te berei-ken moeten jon-ge mensen ervaren dat er achter de grens kansen
liggen. Met het doorontwikkelen en toepassen van kennis-werk-plaatsen op euregionaal niveau willen wij daarvoor
zorgen.
In de EKW ligt de focus op het in beeld brengen van aanvullende euregionale competenties (bedrijfscultuur, taal en
specifieke vakkennis van de andere kant van de grens) en de inbedding daarvan in de opleiding (d.m.v. didaktische
Jahrespläne en keuzedelen). Een belangrijke rol spelen hierbij bedrijven die actief bij dit ontwikkelproces betrokken zijn.
De bedrijven zijn in een goede positie om te beoordelen welke vaardigheden de studenten uit het buurland moeten
meebrengen. Ook studenten spelen een actieve rol. In binationale teams gaan zij werkopdrachten uitvoeren met als doel
de gewenste competentieontwikkeling wat betreft taal, werkcultuur en vakinhouden zelf te ervaren. Het betreft een deel
open project. De EKW-deelname van scholen en bedrijven vindt plaats in het open gedeelte. Daar zullen ook
uitwisselingen mogelijk zijn van opleidingen die niet in de EKW passen met het perspectief om eventueel later iin EKW
te realiseren.
Intussen is het project herkenbaar binnen de scholen. De meeste scholen in het programmagebied, zijn op de hoogte van
het de mogelijkheden die het project EKW te bieden heeft. Intussen hebben ook al meer dan 15 subprojecten, dus
concrete uitwisselingen tussen Duitse en Nederlandse opleidingen, plaats gevonden. Zo zijn er bij voorbeeld ca. 150
Duitse en Nederlandse studenten samen op de houtbeurs Ligna geweest en hebben daar in Duits-Nederlandse teams
opdrachten uitgevoerd. Er zijn ook al snuffelstages in het Duitse ziekenhuizen van Nederlandse studenten geweest. Bij de
uitwisselingen gaat het niet alleen om vakinhoudelijke maar ook om culturele en sociale aspecten.