Deutschland-Nederland Leren zonder grenzen

Für die Einwohner der Euregio sollte es selbstverständlich sein, einen Arbeitsplatz im Nachbarland zu suchen und zu finden. Um dieses Ziel zu realisieren, setzte sich das Projekt „Lernen ohne Grenzen“ dafür ein, die berufliche Bildung in der Grenzregion grenzüberschreitend erfolgreich zu gestalten. Es lieferte einen guten Beitrag dazu, die berufliche Bildung an die Bedürfnisse des euregionalen Arbeitsmarktes anzupassen. Damit wurde ein Zeichen gesetzt und die Wünsche und Bedürfnisse der Wirtschaft sowie der lokalen Behörden (D/NL) realisiert. Einen wertvollen Beitrag zur Intensivierung der bilateralen Kontakte leistete auch der beschleunigte Einsatz von digitalen Kommunikationsmitteln während der Coronazeit. Durch das Projekt entstanden stabile und bestandsfähige Kooperationsverbunde – es waren 65 deutsche Berufskollegs und alle niederländischen ROC’s der Grenzregion am Projekt beteiligt –, die auch jetzt nach Ablauf der Projektphase nachhaltig aktiv bleiben, sodass die grenzüberschreitende Berufsbildung in der Euregio zu einer Selbstverständlichkeit geworden ist. Im Rahmen des Projektes wurden mehr als 18.000 Mobilitäten (Schüleraustausche, Lehreraustausche), 10 Berufswettbewerbe und mehr als 57 Tandems durchgeführt. Tandems sind Projekte, die von deutschen und niederländischen Schülerinnen und Schülern gemeinsam durchgeführt wurden, wie zum Beispiel die gemeinsame Gestaltung eines Kreisverkehrs in der Gemeinde Laer, eine gemeinsame Fotoausstellung, gemeinsame Messebesuche u.v.m. Erste vorläufige Ergebnisse aus diesem Projekt können wie folgt umschrieben werden: Auf praktische Art und Weise lernten die Schülerinnen und Schüler die Sprache, Berufskultur und das Bildungssystem im Nachbarland kennen. Damit erweiterten sie ihre Chancen und Perspektiven für die spätere Berufswahl erheblich, wovon auch der grenzüberschreitende Arbeitsmarkt profitiert. Das Projekt „Lernen ohne Grenzen“ konzentrierte sich auf die grenzüberschreitende Förderung der Anschlussmöglichkeiten zwischen den Berufsausbildungen untereinander und lieferte damit einen bedeutenden Beitrag zu einem integrierten, euregionalen Arbeitsmarkt, in dem es selbstverständlich ist, dass Arbeitnehmer nach ihrer Berufsausbildung auch auf der anderen Seite der Grenze einsetzbar sind.