{"id":44659,"date":"2026-09-22T03:09:30","date_gmt":"2026-09-22T02:09:30","guid":{"rendered":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/projects\/cbc\/"},"modified":"2026-10-02T03:18:15","modified_gmt":"2026-10-02T02:18:15","slug":"cbc","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/projects\/cbc\/","title":{"rendered":"CBC"},"content":{"rendered":"<p>Met deze pilot gaan we gezamenlijke lessen voor Duitse en Nederlandse studenten &ndash; digitaal en<br \/>\nfysiek &ndash; realiseren in het kader van het normale lesprogramma. Hiervoor worden<br \/>\ngezamenlijke digitale leeromgevingen gecre&euml;erd en AI-toepassingen, met name<br \/>\nvertaaltools, voor drie opleidingen getest: Mediavormgeving, Metaal en Technologische Industrie en Groen, Grond en Groene Infra. Er bestaan al tools hiervoor, zoals de Microsoft <em>Translator for Education<\/em>, maar er is nog weinig tot geen ervaring met hoe deze in de praktijk werken in het onderwijs. Deze tools worden steeds vaker gebruikt op internationale conferenties, maar onderwijs op school is toch een heel andere situatie. De vraag is of AI het mogelijk maakt om taalbarri&egrave;res in<br \/>\nbinationaal onderwijs in de praktijk te overwinnen, en welke didactische<br \/>\nmeerwaarde binationaal onderwijs heeft m.b.t. Euregionale competenties en<br \/>\nverschillende vakinhoudelijke onderwerpen. Als de methoden in deze pilots hun<br \/>\nwaarde bewijzen, kan het geheel op een later tijdstip worden uitgerold naar<br \/>\nandere opleidingen. De doelstelling is het versterken en bestendigen van de samenwerking<br \/>\ntussen beroepsonderwijsinstellingen in de grensregio, zodat studenten van<br \/>\ndiverse opleidingen actief kennismaken met de mogelijkheden binnen de Euregio en hun Euregionale competenties en identiteit kunnen ontwikkelen om daarmee de<br \/>\ntoegang tot de Euregionale arbeidsmarkt te verbeteren.<\/p>\n<p>De innovatie<br \/>\nvan dit project bestaat eruit dat de studenten uit Duitsland en Nederland in het<br \/>\nkader van hun reguliere lessen daadwerkelijk samen les krijgen en dat daarbij<br \/>\nlive vertaaltools worden gebruikt en getest.<\/p>\n","protected":false},"parent":0,"template":"","pr-category":[267],"pr-priority":[285],"pr-stat":[314],"class_list":["post-44659","projects","type-projects","status-publish","hentry","pr-category-integratie-onderwijs-en-arbeidsmarkt","pr-priority-samenwerken-aan-een-verbonden-grensgebied","pr-stat-nieuw"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/44659","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"pr-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pr-category?post=44659"},{"taxonomy":"pr-priority","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pr-priority?post=44659"},{"taxonomy":"pr-stat","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pr-stat?post=44659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}