{"id":44647,"date":"2026-09-18T03:17:38","date_gmt":"2026-09-18T02:17:38","guid":{"rendered":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/projects\/game-of-stones\/"},"modified":"2026-09-18T03:17:38","modified_gmt":"2026-09-18T02:17:38","slug":"game-of-stones","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/projects\/game-of-stones\/","title":{"rendered":"Game of Stones"},"content":{"rendered":"<p>De<br \/>\nonderwijssystemen in Duitsland en Nederland bevinden zich in een overgangsfase.<br \/>\nTraditionele lesmethoden zijn niet meer van deze tijd voor jongeren die<br \/>\nopgroeien met digitale media. Gamification biedt innovatieve mogelijkheden om<br \/>\nlessen aantrekkelijker te maken. Dat geldt vooral voor &lsquo;droge&rsquo; vakken zoals<br \/>\ngeschiedenis.&nbsp;De behoefte is vastgesteld in gesprekken met pedagogen en bevestigd door diverse Duitse en Nederlandse onderzoeken (opmerkingen 2 en 3).<br \/>\nHet project &lsquo;Game<br \/>\nof Stones&rsquo; wil het geschiedenisonderwijs in het programmagebied verrijken met<br \/>\ninnovatieve leermethoden. Juist de grensregio, waar machtsgebieden en<br \/>\nlandsgrenzen steeds weer zijn verschoven, maar culturele en maatschappelijke<br \/>\nverwevenheden zijn gebleven, biedt interessante aanknopingspunten voor een<br \/>\ndergelijk project. De regio is hiervoor het perfecte Living Lab. Het project<br \/>\nGame of Stones maakt geschiedenis tastbaar door serious gaming, augmented<br \/>\nreality en participatief ontwerp te combineren.<br \/>\nConcreet<br \/>\nontwikkelen studenten van de Hochschule Rhein-Waal en de Hogeschool Arnhem<br \/>\nNijmegen in de loop van vier semesters vier innovatieve spellen die kunnen<br \/>\nworden gebruikt in de geschiedenislessen op Nederlandse en Duitse scholen. De<br \/>\nspellen moeten zowel op school als in de deelnemende musea kunnen worden<br \/>\ngespeeld. Nederlandse en Duitse leerlingen testen samen de prototypes en vullen<br \/>\nhet project zo aan met grensoverschrijdende ontmoetingen.<\/p>\n","protected":false},"parent":0,"template":"","pr-category":[267],"pr-priority":[285],"pr-stat":[314],"class_list":["post-44647","projects","type-projects","status-publish","hentry","pr-category-integratie-onderwijs-en-arbeidsmarkt","pr-priority-samenwerken-aan-een-verbonden-grensgebied","pr-stat-nieuw"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/44647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44647"}],"wp:term":[{"taxonomy":"pr-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pr-category?post=44647"},{"taxonomy":"pr-priority","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pr-priority?post=44647"},{"taxonomy":"pr-stat","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pr-stat?post=44647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}