Deutschland-Nederland Leren zonder grenzen

Het zou voor de inwoners van de Euregio vanzelfsprekend moeten zijn om een baan in het buurland te zoeken en te vinden. Om dit doel te bereiken werd in het kader van het project “Leren zonder Grenzen” gewerkt aan het inrichten van een grensoverschrijdend beroepsonderwijs in de grensregio. Het heeft een waardevolle bijdrage geleverd aan de aansluiting van de beroepsopleiding op de behoeften van de Euregionale arbeidsmarkt. Hiermee werd een teken gezet en de wensen en behoeften van het bedrijfsleven en de lokale overheden(D/NL) gerealiseerd. Het toegenomen gebruik van digitale communicatiemiddelen tijdens de Coronatijd heeft eveneens een waardevolle bijdrage geleverd aan de intensivering van de bilaterale contacten. Door het project zijn stabiele en robuuste samenwerkingsverbanden ontstaan – 65 Berufskollegs en alle Nederlandse ROC’s uit de grensregio waren bij het project betrokken – die ook na afloop van de projectfase duurzaam actief blijven. Het kan worden vastgesteld dat grensoverschrijdend beroepsonderwijs een vanzelfsprekende activiteit in de Euregio is geworden. In het kader van het project werden meer dan 18.000 mobiliteiten (uitwisselingen van studenten en docenten), 10 beroepenwedstrijden en meer dan 57 tandems uitgevoerd. Tandems zijn projecten die door Duitse en Nederlandse leerlingen gezamenlijk worden uitgevoerd, zoals het gezamenlijk ontwerpen van een rotonde in de gemeente Laer, een gezamenlijke fototentoonstelling, gezamenlijke bezoeken aan beurzen en nog veel meer. De eerste voorlopige bevindingen van dit project kunnen als volgt worden omschreven: Op praktische manier leerden de leerlingen de taal, de beroepscultuur en het onderwijssysteem in het buurland kennen. Op die manier verruimden zij hun kansen en perspectieven voor latere loopbaankeuzes aanzienlijk, wat ook de grensoverschrijdende arbeidsmarkt ten goede komt. Het project “Leren zonder Grenzen” was gericht op de grensoverschrijdende stimulering van aansluitingsmogelijkheden tussen de verschillende beroepsopleidingen onder elkaar en leverde daarmee een belangrijke bijdrage aan een geïntegreerde, Euregionale arbeidsmarkt waarin het vanzelfsprekend is dat werknemers na hun beroepsopleiding ook aan de andere kant van de grens aan het werk kunnen.