{"id":44645,"date":"2026-09-18T03:09:17","date_gmt":"2026-09-18T02:09:17","guid":{"rendered":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/projects\/game-of-stones\/"},"modified":"2026-09-18T03:09:17","modified_gmt":"2026-09-18T02:09:17","slug":"game-of-stones","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/projects\/game-of-stones\/","title":{"rendered":"Game of Stones"},"content":{"rendered":"<p>Die Bildungssysteme in Deutschland und den Niederlanden<br \/>\nbefinden sich im Umbruch. Traditionelle Unterrichtsmethoden sind f&uuml;r junge<br \/>\nMenschen, die mit digitalen Medien aufwachsen, nicht mehr zeitgem&auml;&szlig;.<br \/>\nGamification bietet innovative M&ouml;glichkeiten, den Unterricht attraktiver zu<br \/>\ngestalten. Das gilt vor allem f&uuml;r &bdquo;trockene&ldquo; F&auml;cher wie Geschichte. Der Bedarf wurde in Gespr&auml;chen mit P&auml;dagogen ermittelt und durch unterschiedlichen deutsche und niederl&auml;ndische Studien best&auml;tigt (Anmerkungen 2 und 3). Das Projekt &bdquo;Game of Stones&rdquo; will den Geschichtsunterricht<br \/>\nim Wirkungsbereich des Programmgebiets um innovative Lernmethoden bereichern.<br \/>\nGerade eine Grenzregion, in der sich Herrschaftsbereiche und Staatsgrenzen<br \/>\nimmer wieder verschoben haben, kulturelle und gesellschaftliche Verflechtungen<br \/>\naber geblieben sind, bietet spannende Ans&auml;tze f&uuml;r ein solches Projekt. Die<br \/>\nRegion ist daf&uuml;r das perfekte Living Lab. Das Projekt &bdquo;Game of Stones&ldquo; macht<br \/>\nGeschichte greifbar, indem es Serious Gaming, Augmented Reality und<br \/>\npartizipatives Design kombiniert. <br \/>\nKonkret entwickeln Studierende der Hochschule Rhein-Waal und<br \/>\nder Hogeschool Arnhem Nijmegen im Laufe von vier Semestern vier innovative<br \/>\nSpiele, die im Geschichtsunterricht an deutschen und niederl&auml;ndischen Schulen<br \/>\nverwendet werden k&ouml;nnen. Die Spiele sollen sowohl in der Schule als auch in den<br \/>\nbeteiligten Museen gespielt werden k&ouml;nnen. Deutsche und niederl&auml;ndische Sch&uuml;ler<br \/>\ntesten gemeinsam die Prototypen und erg&auml;nzen das Projekt dadurch um<br \/>\ngrenz&uuml;bergreifende Begegnungen.<\/p>\n","protected":false},"parent":0,"template":"","pr-category":[260],"pr-priority":[281],"pr-stat":[313],"class_list":["post-44645","projects","type-projects","status-publish","hentry","pr-category-integration-bildung-und-arbeitsmarkt","pr-priority-zusammen-an-einem-verbundenen-grenzgebiet-arbeiten","pr-stat-neu"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/44645","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44645"}],"wp:term":[{"taxonomy":"pr-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pr-category?post=44645"},{"taxonomy":"pr-priority","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pr-priority?post=44645"},{"taxonomy":"pr-stat","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pr-stat?post=44645"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}