{"id":43190,"date":"2025-10-15T02:02:21","date_gmt":"2025-10-14T23:02:21","guid":{"rendered":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/projects\/krame\/"},"modified":"2026-05-01T03:03:54","modified_gmt":"2026-05-01T02:03:54","slug":"krame","status":"publish","type":"projects","link":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/projects\/krame\/","title":{"rendered":"KraMe"},"content":{"rendered":"<p>Ziel des <em>KraMe<\/em>-Projektes<br \/>\nist es, insbesondere bei Jugendlichen das Image der <strong>Nachbarsprachen <\/strong>Deutsch und Niederl&auml;ndisch zu st&auml;rken, das Interesse an den Nachbarsprachen und<br \/>\nam grenz&uuml;berschreitenden Kontakt zu wecken bzw. zu erh&ouml;hen und dabei die<br \/>\nbereits vorhandene Mehrsprachigkeit von Jugendlichen als Ressource zu nutzen: Nachbarsprachenlernen im Kontext von<br \/>\nMehrsprachigkeit!<\/p>\n<p>Das von der Radboud Universiteit und der Universit&auml;t Duisburg-Essen<br \/>\ninitiierte Projekt r&uuml;ckt <strong>Mehrsprachigkeit als Schl&uuml;ssel<\/strong> zu<br \/>\ngrenz&uuml;berschreitendem Zusammenleben und kulturellem Verst&auml;ndnis in den<br \/>\nMittelpunkt und zielt ab auf die Wertsch&auml;tzung bestehender Mehrsprachigkeit &ndash;<br \/>\neinschlie&szlig;lich Herkunfts-, Familien- und Umgebungssprachen und Dialekte sowie<br \/>\nschulischer Fremdsprachen &ndash; und deren Nutzbarmachung f&uuml;r das<br \/>\nNachbarsprachenlernen.<\/p>\n<p>Durch <strong>innovative,<br \/>\naltersgerechte Bildungsangebote<\/strong> von der Primarbildung bis zur Universit&auml;t<br \/>\nwird die Wichtigkeit nachbar- und mehrsprachiger Kompetenzen vermittelt und<br \/>\nihre <strong>Relevanz f&uuml;r Integration, Bildung<br \/>\nund den Arbeitsmarkt<\/strong> unterstrichen. Dazu wird eine Reihe aufeinander abgestimmter Materialien in zeitgem&auml;&szlig;en<br \/>\nFormaten wie Videoclips, Games, Online- und Printmaterial f&uuml;r die verschiedenen<br \/>\nBildungsstufen entwickelt. <\/p>\n<p>Die Materialien, die zur Werbung f&uuml;r und zum Einsatz beim Nachbarsprachenlernen dienen,<br \/>\nwerden <strong>in Abstimmung mit<br \/>\nkooperierenden Schulen und der <em>Stichting Leerplanontwikkeling<\/em> <\/strong>(SLO)<br \/>\nentwickelt, in der Praxis erprobt, evaluiert und sukzessive weiteren Schulen,<br \/>\nHochschulen und anderen Bildungsinstitutionen kostenfrei online zur Verf&uuml;gung<br \/>\ngestellt. <\/p>\n<p>Das Projekt tr&auml;gt schlie&szlig;lich dazu bei, die Barrierewirkung<br \/>\nder deutsch-niederl&auml;ndischen Grenze abzubauen und stattdessen das Grenzgebiet<br \/>\nals gemeinsamen Lebensraum erfahrbar zu machen.<\/p>\n","protected":false},"parent":0,"template":"","pr-category":[260],"pr-priority":[281],"pr-stat":[252],"class_list":["post-43190","projects","type-projects","status-publish","hentry","pr-category-integration-bildung-und-arbeitsmarkt","pr-priority-zusammen-an-einem-verbundenen-grenzgebiet-arbeiten","pr-stat-neu"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/projects\/43190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/projects"}],"about":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projects"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"pr-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pr-category?post=43190"},{"taxonomy":"pr-priority","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pr-priority?post=43190"},{"taxonomy":"pr-stat","embeddable":true,"href":"https:\/\/deutschland-nederland.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pr-stat?post=43190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}